Lundi 22 mars

Activités pour tous les niveaux

Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques

Une petite chanson issue du patrimoine culturel toujours en lien avec notre projet!!!

La chèvre de fort tempérament

https://www.youtube.com/watch?v=zSBL6nIZHeU

Bon chant à tous!!!!

Mobiliser le langage dans toutes les dimensions

L'écoute d'histoires est une compétence importante à l'école maternelle que nous travaillons très régulièrement

Ci joint une nouvelle version de notre conte : vous pouvez demander à votre enfant les ressemblances/ les différences avec les histoires lues en classe

https://www.youtube.com/watch?v=RiCYljBtmC8

Agir, s'exprimer , comprendre à travers les activités physiques

Nous vous proposons une variante du jeu "Jacques a dit", il s'agit pour les enfants de se positionner comme le dit l'adulte. Inspirez vous de l'histoire le loup et les 7 chevreaux pour varier les lieux et les positions.

Exemple : Jacques a dit a dit : "petit chevreau" cache toi :  

• dans ton lit
• sous la table
• derrière le canapé
• sur la chaise
• devant le radiateur
• derrière la porte
• à droite de la télé (pour les GS)
• à gauche de la chaise(pour les GS)

Cette liste n'est pas exhaustive , elle peut être complétée suivant votre imagination.

Cette activité permet de travailler le vocabulaire spatial et le positionnement

ACTIVITES POUR LES  TPS PS

Formes et grandeurs : activité de tri  de couleurs

Demandez à votre enfant de trier par couleur une quinzaine d'objets que vous aurez préalablement rassemblés.

Langage oral associé à l'activité précédente :

Faites les verbaliser : Quel est cet objet ? De quelle couleur est-il ?

ACTIVITES POUR LES MS ET LES GS

Explorer le monde

Nous vous proposons une activité sur les caractéristiques des déplacements des animaux

Vous aurez besoin d'animaux en plastique ou à défaut des images (imagier ci dessous), et de trois  étiquettes marquées : EAU,TERRE ,AIR

animaux

animaux

La consigne est : Classe les animaux selon si ils volent, courent/marchent/sautent et si ils nagent

Voici un exemple:

ACTIVITES POUR LES MS

Langage écrit : Recopier sur feuille, ardoise ou tableau les noms des animaux du tri proposé ci-dessus en LETTRES CAPITALES

Une petite vidéo pour rappeler le sens des lettres

Numération:

On reprend l'activité de vendredi avec celle d'aujourd'hui sur les animaux (si vous n'en avez pas, faites avec des petits objets)

Etalez et espacez tous les animaux

Consigne : avec une ficelle, lacet, corde (etc..) entoure les 4 animaux puis 5 

Selon le niveau de votre enfant , faites varier le nombre

ACTIVITES POUR LES GS

Langage écrit :

Nous vous proposons aussi de visionner cette vidéo pour appréhender l'écriture cursive (ou attaché) des lettres rondes, nous l'avons commencé en classe mais les rappels sont toujours nécessaires.

Voici le support pour les réaliser

support__criture

support__criture

Vous pouvez aussi tracer les lignes sur une feuille vierge

Pour les parents qui le souhaitent une application pour le téléphone ou tablette qui permet aux enfants de s'entrainer au sens du tracé , d'une autre façon  : merci de faire unqiuement les lettres rondes (a,c,d,g) : elle se nomme J'écris en cursive -Alphabet et listes de mots (L'ESCAPADOU)

Numération:

Situation-problème : demandez à votre enfant de vous donner 4 animaux en les nommant, cachez les puis demandez lui de vous dire le nombre de pattes, d'oreilles, de têtes, etc..

Il pourra vérifier sa réponse en comptant directement sur les animaux que vous lui aurez rendus.

Reproduisez cette activité plusieurs fois en faisant varier le nombre, le choix des animaux.